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在东国近现代史上，有一群人的作用不可忽视，这就是留学生群体。岳山关注留学生，从建立[安庆工业园区]就开始了。
那时，岳山没政治地位，主要以个人身份结识、支助留学生群体，力量有限，效果有限。在主政皖省之后，派遣留学生便成了岳山相当重要的工作，在皖省教育厅内，专门设有“留学事务处”，主政东南之后，留学生工作更是成了岳山新政的亮点之一。
岳山虽然有[神启天书]，但那些内容主要是技术发明，譬如20世纪初的冶金工业技术详构，只要有冶金专业毕业的大学生，绝对可以将其在现实中复原。但是，如果将一个中学生变成冶金专业毕业的大学生，却不是目前东国的大学能够胜任的，或者，东国也能培养冶金专业学生，但那规模那水平，却无法满足冶金工业的需要。至于岳山，自然也无能力进行相关的人才培养了。
实际上，仔细考察历史上各大国之崛起，落后国家派人出去留学，然后再回国助推事业，这是所有国家的共性举措。东国原时空的两弹一星，其科研主力依然是从密西西等国毕业的大学生回国效力所至。
当然，派遣留学生也是一柄双刃剑，在学习别人的先进技术之时，同样会带回该国的文化，而这些文化，却未必适应本国的国情。不过，其利与其弊相较，利还是大于弊的。
重要的是对留学生的这种利与弊要有明确的认知，只要提前预防，就能将弊端降到最低。应该说，与原时空的21世纪国家成了一个抽象概念相比，民国初年的东国知识分子除了部分受孙氏的影响之外，其他人却没那么多毛病，虽然也有《围城》里方鸿渐那种学业不成、夸夸其谈的人物，但那毕竟是少数。
原时空，留学生可称之为国家之间奉行的一种战略。发达国家，虽然为落后国家提供留学生席位，但总是以各类高福利、高薪水吸引着落后国家的留学生人才；而落后国家虽然享受着发达国家提供的留学教育的便捷，但民族的高智商子孙，总有一部分会最终留在发达国家，成为发达国家知识经济的中坚力量。而众所周知的事实便是密西西国的教授级技术人员，有三分之一属于东国血统。
此前，岳山制定了留学生政策，其理想是仅在皖省之内，争取每年送1万名以上的学生出国留学。虽然这一政策受限于高中生的数量最终有所折扣，但这两年皖省每年也有上千人的留学生被送到莱茵国、密西西国境内求学。
对于出国留学人员，岳山充分吸取了原时空官费留学之经验教训，每一个享受政府资助的留学生，都必须与国家签订协议，保证留学归来效力祖国，如不归来，必须偿还国家为之支付的费用及利息，当然强扭的瓜不甜大家好说好散，这种利息也不是高利贷，还款也有时间延缓，但至少与银行定期存款利息相当，总之，国家在留不住你的人时，总得把支付的成本收回来吧。
除此之外，岳山对非皖籍、非东南籍的留学生，同样倾注了关心，有的学生出国时家境还行，但学至中途家境衰落，这样的学生，往往都能及时获得来自东南的资助。
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