第641章 太子

李承乾的太子之路并不平坦，甚至可以说是崎岖坎坷。

虽然李承乾在李世民登基之后，就被立为太子，但是这并不代表着李世民对他就满意了。

实际上，李承乾只是中人之资，但是为人诚恳，孝顺，和其弟弟相比并没有什么出彩的。

而他的父亲是李世民，是大唐的皇帝，惊才绝艳，文韬武略在历代帝王中都是最顶级的，有如此优秀的父亲，儿子却如此平庸，自然让李世民心中有些不喜。

要知道望子成龙是每一个父母的愿望。

更何况作为太子，以后还要继承大唐皇帝之位。李世民不由自主的就按照自己的标准来衡量太子。

只是他却忘记了，自己惊才绝艳，龙凤之姿，天日之表，当世有几人能比得上？更何况太子不过中人之资。

“陛下使臣来教导殿下，臣不能坐视殿下如此荒废学业耽于享乐，还请殿下赶走这些谄媚佞人，认真读书，关心朝政！”

这个时候，他的另外一个儿子魏王却表现的极为聪慧，这自然让李世民更喜欢魏王。但是李世民知晓，太子乃国之储君，不能随意更换，并没有要更换太子的意思。

学识渊博，声望卓众，只能说明他本人聪慧，学习认真，他的老师教导的好，但是却不代表他本人会教育学生。

李世民想要让这些人来精心教导太子，让太子变得优秀。

更何况，这所谓的‘贤’他太清楚了不过了。以前那些世家大族们举孝廉的手段，不就是如此吗？

因此所谓的贤，变数太大。王玄景更愿意立他熟悉的李承乾为太子。

但是他的一些偏爱却让魏王有了不该有的心思。在他想来，兄长样样不如自己，只是因为早生两年就是太子，他不服。太子应该让父皇最聪慧的儿子来当才对。

以前李纲为太子太师的时候，因为其在前隋就曾教导太子杨勇，知晓如何教育学生，因此李刚和太子相处的很好。

“陛下让你们教导太子，你们就是这样教导的？若是太子有不对，可以与其讲述道理，可以和其辩论，可你们这是在做什么？”

太子太师、太傅、太保以及少师、少傅、少保全都是天下之中，声望卓众，学识渊博之士。

在听到儿子所说之后，王玄景于是放下手上的公务，亲自前往东宫，想要见见太子。

李纲因为脚疾只能乘着轿子进宫，于是李承乾亲自将自己的老师引上殿并恭恭敬敬地行礼，又向其虚心请教，态度极为礼敬。李纲病逝后，承乾亲自为老师立碑。

师徒相处极为融洽，太子的表现也让李世民满意。

作为藩王和当朝宰相相交是很犯忌讳的，于是他就想要走迂回路线。王成岳没有去参加魏王的宴会，甚至连魏王派来的人都没有见。

但是李世民的想法虽然好，可是他却不明白，学识渊博、声望卓众这和他能不能当好老师没有半毛钱关系。

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